Bir çok Insan Kaynakları Yöneticisi, mülakatlarda adayın neyi bilmediğini bulmaya yönelik sorular sormakla vaktini harcıyor; oysa ki gerçek soru sorma sanatının adayın neyi bildiğini veya neyi bilme potansiyeline sahip olduğunu ortaya çıkarmak olduğunu düşünüyorum…
Valery der ki: “Asıl önemli olan, bulmak değil, bulunan şeyi kendine katmaktır.”
6.5 saatlik Şantiye Yönetimi Eğitimine ve beraberinde 85 dosyadan oluşan Şantiye Yönetimi El Kitabına Google Classroom üzerinden online erişebilirsiniz.
Eğitimin içeriğini çok kısa özetlersek, bir inşaat projesinin istenen maliyet ile, istenen zamanda, istenen kalitede tamamlanması için öncelikli olarak neler yapılmalı ya da tersten düşünürsek neler yapılmamalı?
Kursun Ana Konuları
* Maliyet Yönetimi
* Alt Yüklenici Yönetimi
* Şantiye Organizasyonu
* Planlama Yönetimi
* Satın Alma Yönetimi
* Hak Ediş Yönetimi
* Sözleşme Yönetimi
* Tasarım Yönetimi
Tüm eğitim programının detay planı aşağıdaki linktedir.
https://drive.google.com/open?id=1wDFEPIPVUrOtFDiKDalefQp4gM6chfeu
Eğitim ile aşağıdaki bilgi ve araçlara ulaşabileceksiniz.
* Toplam 6,5 saatlik videolu anlatım.
* Eğitmen ile hızlı iletişime geçme imkanı
* Şantiyelerde kullanabileceğiniz hazır şablon dokümanları indirme imkanı
* Ömür boyu sisteme ulaşım
* İlave olarak 250’den fazla sayfa ve 85 konudan oluşan Şantiye Yönetimi El Kitabını da sistem üzerinden bilgisayarınıza yükleyebilirsiniz.
Dersleri bireysel olarak alabileceğiniz gibi dilerseniz toplu katılım sağlayarak da alabilirsiniz. Özellikle şantiyelerde mesai sonrası ilgili çalışanların katılımı ile yapılacak olan grup eğitimleri sorun yaşanan noktalarda farklı çözümlerin üretilmesine katkı sağlayacaktır.
Derslerin grup olarak alınması durumunda önerilen işleniş şekli:
* Tüm personel için 2 kişilik eğitim sorumluları atanır.
* Ders programlarını dinlemek üzere bir salon organize edilir.
* Tüm şantiye personeli 15-20 kişilik gruplara ayrılır. Her takımın bir lideri olur.
* Her gruba günde 20-30 dakikalık ders planı hazırlanır.
* Her grup haftada 2 veya 3 oturum ile sırayla dersleri dinlerler.
* Dersler mesai sonu veya mesai sonrasında 30 dakikayı geçmez..
* Anlatılan dersin içeriği ile kendi şantiyelerinde yaşadıklarını tartışırlar.
* Düzeltilmesi gereken konuların listesi çıkarılır.
* Düzeltilmesi gereken adımların sorumluları atanır ve sürecin takibi yapılır.
Konu ile ilgili detaylı bilgi için 0212 518 39 22 nolu telefondan veya cem@cemkafadar.com adresinden bize ulaşabilirsiniz.
Pavesse yanıtlıyor bu sorunun yanıtını:
“Kaç yaşında olursan ol, uyuyunca geçecekmiş gibi gelecek. Kaç yaşında olursan ol, uyuyunca geçmeyecek.”
Nietzsche, açıklıyor nedenini. “Kendisinin derin olduğunu bilen insan aydınlığa yönelir; kalabalığa derin görünmek isteyen insan ise karanlığa yönelir.” Kalabalık, dibini göremediği her şeyi derin sanır diye de ekliyor.
Murathan Mungan diyor ki: Yalnızlıktan korkmayan insanları sessizliklerle, suskunluklarla, dışlanmalarla cezalarındamazsınız, başka yollar deneyin…
Michel Foucault’nun çok güzel bir tespiti var…
“Platon aşık insanın, aşk nesnesi söz konusu olduğunda kör olduğunu söyler. O halde eğer herkes en çok kendisini seviyorsa, insan kendisi söz konusu olduğunda kördür.”
Sorunlarınız kalıcı hale gelmesini istiyorsanız;
erteleyin,
gözünüzde büyütün,
kararsız kalın,
herkesin dediğini dinleyin…
Şanslı insanları daha çok sevmemin çok basit bir nedeni var. Şans, fırsatlara hazır olmaktır aslında. Yani önceden doğru öngörülerde bulunarak, insanın bu doğrultuda kendini geleceğe hazırlamasıdır şans.
İlginçtir, bugün öğreniyorum, Napolyon generallerini seçerken kariyerlerinde şanslı olanları tercih edermiş. Bu yüzden başarıda Napolyon Faktörü diye bir kavram oluşmuş.
Hayata Dair Notlarım 